Проект организации работы в шестой школьный день

Проект

организации работы в шестой школьный день

«Растим патриотов Беларуси»

«Родина – она как мама.

Её надо любить уже за то, что она есть…»

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Проблема патриотического воспитания в последнее время стала одной из актуальнейших.

Меняются времена, эпохи, люди. Но вечным остаётся стремление человека к добру, любви, свету, красоте, истине. Д.С. Лихачев говорил: «Любовь к родному краю, родной культуре, родному речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу… Постепенно эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»

Дети сельской местности зачастую испытывают дефицит знаний о своей семье, о родном агрогородке, об истории страны, особенностях наших традиций. Зачастую это еще и проблема родителей, которые сами не обладают такими знаниями.

Одной из особенностей таких является склонность их к чувственному познанию мира. Им необходимо обеспечить условия для возникновения у них соответствующих ощущений, т.к. от остроты этих ощущений будет зависеть правильность восприятия новых сведений.

Но, необходимо учитывать, что современное общество вступило в новую историческую фазу развития цивилизации – информационное общество, в которой главными продуктами производства являются информация и знания. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ)— современные средства обработки и передачи информации, включают соответствующее оборудование, программное обеспечение, модели, методы и регламенты их применения. Они играют большую роль в формировании познавательного интереса, а он, в свою очередь, один из самых важных мотивов учения и воспитания школьников. Формирование познавательных интересов у учащихся является стимулом для отыскания средств, которые привлекают к себе ученика, располагают его к совместной деятельности с учителем, активизируют его интерес, повышают его мотивацию, способствуют улучшению качества воспитания.

Компьютерные технологии выполняют следующие дидактические функции:

• повышают и стимулируют интерес обучающихся благодаря мультимедийным технологиям, активизируют мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала благодаря интерактивности;

• позволяют моделировать и визуализировать процессы, сложные для демонстрации в реальности (от моделирования опасных физических явлений до экономических моделей);

• предоставляют ученикам через информационную деятельность возможность самостоятельного исследовательского поиска материалов, опубликованных в Internet.

• предоставляют помощь в поисках ответов на проблемные вопросы.

Таким образом, можно использовать ИКТ в воспитании гражданина патриота.

ПРОБЛЕМА:

1. ГУО «Пуховичскаяская средняя школа имени А. Ф. Смеяновича»- это школа, обучающая детей из нескольких сельских населённых пунктов, в которых нет культурных центров. Многие учащиеся школы живут в отдаленных деревнях, поэтому для многих приехать в школу в субботу достаточно проблематично.

2. Недастаточные возможности учащихся для выезда на экскурсии и посещения культурных местс родителями, в силу особенностей социума и места жительства.

3. Недостаточная активность детей и их родителей в мероприятиях шестого школьного дня.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: воспитание патриотизма и гражданственности в школе.

ЗАДАЧИ:

• Создать условия для развития личности, раскрытия способностей обучающихся.

• Работа с обучающимися в интересной и познавательной форме.

• Внедрение инновационных технологий в воспитательную работу.

• Вовлечение родителей и педагогов в воспитательный процесс по формированию патриотизма у детей.

• Расширение объема знаний по данной тематике.

СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

ГУ "Пуховичский районный краеведческий музей», отдел «Художественная галерея», ГУ «Пуховичская сельская библиотека», Пуховичский филиал КУП Миноблкиновидеопрокат, туристическое агенство «SWEET ТRAVEL» и др.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Повысится уровень знаний по истории родного края, страны; знаний о достопримечательностях, культуре, обычаев и обрядов Белорусов.

• Расширится предметно-развивающая среда и методическое обеспечение по патриотическому воспитанию.

• Сформируется устойчивое представление о родной стране, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит.

• Увеличится количество обучающихся, посещающих кружки и секции, принимающих участие в конкурсах, фестивалях, акциях.

• Сформируются привычки здорового образа жизни; повысится двигательная активность детей.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

• педагоги

• ученики с 1 по 11 классов

• родители

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

2024/2025 учебный год

МАТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Для реализации проекта в школе имеются классные кабинеты, спортивный зал, компьютерный класс с выходом в интернет, библиотека, музей «История деревни Пуховичи», актовый зал, кабинет, оборудованный мультимедийным проектором, два мультиборда, аудио аппаратура для оформления мероприятий.

ДЛЯ ВОПЛОЩЕНИЯ ПРОЕКТА В ЖИЗНЬ СОЗДАНА ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА:

- заместитель директора по воспитательной работе

- педагог организатор

- руководитель по военно-патриотическому воспитанию

- специалисты СППС

- классные руководители

- учителя физической культуры

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА: Радюк Елена Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе

ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ ШКОЛЫ В ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ

ГРАФИК РАБОТЫ ШКОЛЫ В ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Проект реализуется в три основных этапа:

I этап – подготовительный (сентябрь 2023 года).

На данном этапе осуществляются мероприятия, необходимые для реализации самого проекта:

1. Подбор и изучение детей методической литературы по теме: «Патриотическое воспитание школьного возраста».

2. Приобретение необходимого материала для изготовления наглядных пособий и дидактических игр.

3. Составление перспективного плана реализации проекта.

II этап – основной (октябрь 2023 года – май 2023 года).

На основном этапе происходит реализация запланированных мероприятий.

III этап - заключительный (июнь  2024 года).

На заключительном этапе будет осуществлена оценка проделанной работы в период реализации проекта. Создание презентации.

СТРАТЕГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

-Участие в ежегодной районной спартакиаде;

-Участие в мероприятиях, посвященных Дню Победы;

-Тематические Дни: «День белорусской письменности», «День народного единства», «День победы», «День единения народов Беларуси и России» и т.д.;

- Акция «Подарок ветерану».

-Занятия с использованием ИКТ (Информационно коммуникативных технологий), игровые занятия, заочные путешествия и экскурсии;

-Занятия в музее «История деревни Пуховичи»;

-Встречи с представителями православной церкви, представителями воинских частей;

-Тематические консультации для родителей и детей: «Интернет: за и против», «Как стать другом ребёнку» и др;

- Тематические классные часы по формированию патриотизма;

- Организация тематических выставок творческих работ учащихся школы и их родителей;

-Выпуск школьной газеты, агитационных листовок, посвященных праздничным датам;

-Недели знаний с патриотической направленностью.

-Участие в районных и областных фестивалях, конкурсах, акциях;

-Сотрудничество с Пуховичской сельской библиотекой, Пуховичский филиал КУП «Миноблкиновидеопрокат» и туристическим агенством «SWEET ТRAVEL» (организация экскурсионных поездок).

КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОЕКТА: